هدف البحث الحالي إلى التعرف على إستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية الأكثر استخداماً للعاملين بمستشفى الصحة النفسية بدولة الكويت من الأخصائيين والأخصائيات النفسيين. والتعرف على دلالة الفروق في إستراتيجيات المواجهة (حل المشكلة، إعادة البناء المعرفي، الإفصاح عن الانفعالات، المساندة الاجتماعية، التهرب من المشكلة، التفكير الخيالي، نقد الذات والانسحاب الاجتماعي) بين الأخصائيين والأخصائيات النفسيين. والتعرف على دلالة الفروق في إستراتيجيات المواجهة التي تعزى إلى متغير عدد سنوات الخبرة. ولتحقيق الغرض من البحث تم اختيار عينه قصدية من جميع الأخصائيين والأخصائيات النفسيين العاملين بمستشفى الصحة النفسية قوامها ( (37 فرداً. واعتمد البحث على استخدام قائمة إستراتيجيات المواجهة The Coping Strategies Inventory (CSI) النسخة العربية التي قننها "عدوى وحسانين". وتم معالجة البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي والاستدلالي من خلال الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS. وخلصت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا في استخدام إستراتيجيات المواجهة. الإستراتيجيات الأكثر استخداما لدى عينة البحث كانت ( إعادة البناء المعرفي، وحل المشكلة، والمساندة الاجتماعية). كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في استخدام جميع إستراتيجيات المواجهة. بالاضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجة الدعم الاجتماعي واستراتيجة التفكير الخيالي ترجع إلى عدد سنوات الخبره .
التمار, شاهة مساعد, & المغربي, محمد محمد. (2024). إستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية للعاملين بمستشفى الصحة النفسية بدولة الكويت. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 39(2), 47-77. doi: 10.21608/mathj.2024.286873.1441
MLA
شاهة مساعد التمار; محمد محمد المغربي. "إستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية للعاملين بمستشفى الصحة النفسية بدولة الكويت". مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 39, 2, 2024, 47-77. doi: 10.21608/mathj.2024.286873.1441
HARVARD
التمار, شاهة مساعد, المغربي, محمد محمد. (2024). 'إستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية للعاملين بمستشفى الصحة النفسية بدولة الكويت', مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 39(2), pp. 47-77. doi: 10.21608/mathj.2024.286873.1441
VANCOUVER
التمار, شاهة مساعد, المغربي, محمد محمد. إستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية للعاملين بمستشفى الصحة النفسية بدولة الكويت. مجلة البحث في التربية وعلم النفس, 2024; 39(2): 47-77. doi: 10.21608/mathj.2024.286873.1441
)
مشاهدة على SCiNiTO