فاعليـة برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية فى تدريس الرياضيات على عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

جامعة المنيا - كلية التربية

المستخلص

هدف البحث إلى التعرف على فاعليـة برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية فى تدريس الرياضيات على عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية لتدريس وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط، ومقياس عادات العقل، واستخدم البحث المنهج شبة التجرييى ذو المجموعتين الضابطة والتجرييية ، حيث تم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمدرسة الجزائر الابتدائية رقم2 التابعة لإدارة سمالوط التعليمية بمديرية المنيا التعليمية فى العام الدراسي 2024/ 2025، تكونت من فصلين وتم تقسيمهم الى مجموعتين: المجموعة التجريبية: وتكونت من فصل به (36) تلميذا ودرست وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط باستخدام برنامج التعلم المقلوب القائم على المستحدثات التكنولوجية. المجموعة الضابطة: وتكونت من فصل به (38) تلميذا ودرست وحدتي مفاهيم القياس، والمساحة والمحيط بالطريقة المعتادة.

وتم تطبيق مقياس عادات العقل على تلاميذ المجموعتين قبل وبعد التدريس.

وأظهرت النتائج فاعليـة برنامج باستخدام التعلم المقلوب قائم على المستحدثات التكنولوجية فى تدريس الرياضيات على عادات العقل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.

الكلمات الرئيسية

مجلة البحث في التربية وعلم النفس
المجلد 39، العدد 4 - الرقم المسلسل للعدد 4
عدد شباب الباحثين
أكتوبر 2024
الصفحة 124-146

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات